Il Coronavirus, visto da Chapel Hill

La pandemia degli altri / 24

Coronavirus e didattica mista

Nel documento inviato al Cun e alla Conferenza dei rettori dal ministro Manfredi, il cuore della proposta è rappresentato dall’avvio di una didattica «mista», la quale si dovrebbe sostanziare in lezioni in presenza e in attività in remoto

La Calabria, tra grandi paure e resilienza

Una prova di resilienza per per quanti nella regione cercano di agire nonostante le ostilità del contesto, di cui vi è drammatica e responsabilizzante coscienza

1° marzo 1968:
la «battaglia di Valle Giulia»

Il 1° marzo 1968 si svolge la vicenda che verrà in seguito ricordata come la «battaglia di Valle Giulia». A scatenarla la decisione del rettore dell’Università di Roma, Pietro Agostino D’Avack, di far sgomberare gli atenei occupati

Addio Camelot

Tornare a ragionare a partire dalla legge Gelmini può sembrare un paradosso quasi nostalgico. La legge contiene enigmi che solo i quasi cento decreti delegati consentiranno poi di decifrare

lettura

Lettera a Emanuele Severino, intorno a una - eterna - lezione

Uno scritto indirizzato a uno dei più grandi filosofi del Novecento, in occasione della sua morte

A proposito di corsi telematici

Il Decreto (ora al vaglio della Corte dei Conti e del Consiglio di Stato) fissa un tetto specifico e limitato al numero di insegnamenti che possono essere erogati online anche in riferimento alla formazione degli psicologi e degli assistenti sociali

Fondi per la ricerca: risorse europee, problemi italiani

L'articolo del grecista Walter Lapini analizza l'erogazione dei finanziamenti, criticando atteggiamento liquidatorio e poco trasparente e evidenziando l'eccessiva concentrazione di fondi su poche azioni

università

Neonazismo e libertà accademica

Il professore dell'Università di Siena Emanuele Castrucci ha sostenuto sui social posizioni neonaziste, appellandosi alla libertà di parola e rischiando però il licenziamento. Il tema è interessante e merita di essere affrontato per trarre da un caso singolo alcune linee di comportamento generali

Brasile

Il populismo come tecnocrazia

Brasile

Un Brasile senza più filosofi e sociologi?

omofobia

Il caso Finnis

Una raccolta di firme online da parte di alcuni studenti dell’università dove Finnis insegna ne ha chiesto la rimozione via delle sue idee omofobiche

L'università italiana e il diritto allo studio

Il ruolo fondamentale della politica è, o dovrebbe essere, quello di livellare le condizioni di partenza di tutti gli studenti universitari. Ma siamo sicuri che quest’obiettivo possa essere raggiunto, oggi, “a costo zero”?

L’università italiana e la banalità del male

Le tesi di Arendt applicate o meno ad Eichmann, mantengono una loro rilevanza di carattere generale. E rappresentano una possibile chiave di lettura di alcuni esiti della burocratizzazione dell’università italiana

Gli umanisti nella crisi dell'università

Le modificazioni nella distribuzione dei professori universitari nei vari settori disciplinari rappresentano una buona indicazione di ciò che viene richiesto all’università. Quale il destino degli umanisti?

A chi tocca il costo della nostra università? / 3

La proposta di Pietro Grasso di abolire le tasse universitarie per tutti produrrebbe effetti fortemente regressivi. Chi proviene da contesti familiari che presentano difficoltà economiche non sceglie di non proseguire per colpa delle tasse

A chi tocca il costo della nostra università? / 2

Ci possono essere molte ragioni per ritenere improvvida la proposta di azzerare le tasse universitarie, ma la critica secondo cui sarebbe regressiva e a favore dei ricchi è un errore

A chi tocca il costo della nostra università? / 1

Alla proposta avanzata da Liberi e uguali di totale abolizione delle tasse universitarie conviene dedicare qualche considerazione di merito, indipendente dalle polemiche di stampo prettamente elettorale suscitate

papa

«Universitas»: casa comune di tutti

In difesa della cooptazione (e degli onesti)

Sui finanziamenti alla ricerca